RECENSION N°2

LA SOCIEDAD DIGITIAL

GENIS ROCA

La evolución del mundo ha transformado varias cosas que el ser humano utiliza y en si lo ha transformado a el mismo, mediante nuevos descubrimientos y uno de estos es la tecnología. Hace muchos años atrás las radios, relojes y televisores no existían, pues estos solo los poseían las personas más importantes en la jerarquía implementada anteriormente. Pero la sociedad en si fue evolucionando y exigiendo avances cada vez, necesita objetos que puedan satisfacer sus necesidades, es así como las personas lograron tener acceso a varios objetos, pero este no quedaba satisfecho con lo que tenía ni con lo que sabía.  Pues todo esto era gracias a la implementación de la tecnología la cual permitía que el hombre cree lo que necesitaba y que conozca lo que el deseara.

Púes esta tecnología se ha ido implementado en todos los ámbitos existentes, el ser humano actual no se puede desenvolver en su entorno sin tecnología, pues él ha ido aprendiendo a sobrevivir de ella (tecnología). Este nuevo modelo tecnológico es el que quiere implementar en la educación, las aulas de clase quieren romper los esquemas tradicionales para convertirse en esquemas evolutivos como lo es la sociedad. Ya que los estudiantes están más familiarizados con la implementación de la misma. Un niño de 3 años es capaz de conocer el internet o un aparato tecnológico en vez de saber hablar perfectamente, pues esto es lo que se debe tomar en cuenta: la implementación de aplicaciones tecnológicas que permitan desarrollar las capacidades del ser humano. 

Genis Roca implementa un método de enseñanza tecnológico como el tema que expone, mediante diapositivas que demuestren su teórica en algo verídico para la sociedad, pues esto es lo que invade nuestra educación, el demuestra a la sociedad lo que está viviendo día a día y a través de que lo está viviendo, y este factor evolutivo es el factor tecnológico.

Mi opinión personal es que el modelo educativo y la sociedad en si puede adaptarse a este modelo tecnológico que se está evidenciando, pero a más de esto la sociedad y la educación no solo debe depender de ella sino relacionarla con el mundo externo, el mundo natural, para que el desarrollo ontogénico de la persona sea factible para su desenvolvimiento en la sociedad. 

RECENSIÓN N°1

INTERVENCIÓN DE SIR KEN ROBINSON

Sir Ken Robinson plantea en su intervención un cambio radical en la Educación, es decir transformar la educación en cierto proceso que intervenga en el crecimiento de las personas, tanto en su forma moral y ética. Pero para que dicha intervención ocurra se debe exigir a las personas a realizar algo, a esforzarse, a cambiar primero su ética para cambiar la de los demás, es por eso que el proceso de transformación en la educación ha tardado tanto en cumplirse. Lo que se necesita no es una evolución en la educación sino una revolución en la misma.

La educación aleja a las personas de sus habilidades y talentos, el sistema educativo obliga a los estudiantes a aferrarse a un ambiente monótono, recibiendo modelos educativos tradicionales, convirtiéndose en máquinas capaces de repetir todo lo que les enseñaron sin poder experimentar algo fuera de las normas educativas.  Esto provoca que el ser humano o el estudiante en si no logre tener una vida como él quisiera, una vida con sus habilidades netamente desarrolladas, sino le exige tener una vida que la sociedad quiere que tenga.

La innovación educativa y revolución de la misma se debería basar según Robinson en un mundo tecnológico, en un mundo de la misma innovación tecnológica. Debido a que los niños y adolescentes de la misma se basan en ella para desarrollar y descubrir sus capacidades, claro no siempre debería ser así, también se debería potenciar la visión de los estudiantes en el mundo que ellos están destinados a desenvolverse. Pero no solo el sistema educativo debería ser el factor que revolucione la educación, no solo los docentes, si no también deberían ser los padres de los estudiantes, los amigos, la sociedad en sí, para que este cambio educativo se logre realizar.

Sir Ken Robinson menciona toda esta revolución mediante ejemplos que él ha tenido durante su vida profesional y social, mediante diversos pensamientos que grandes revolucionarios de la historia han mencionado durante su vida, sin romper los esquemas del espectador ante la intervención que presento. Haciéndola coherente ante el espectador de la misma. 

Pues a mi criterio de docente en formación puedo mencionar que la revolución educativa debe comenzar por el ser en sí, si los estudiantes no revelan su potencial hacia sus padres o su salón de clase y más importante si no revelan ante ellos  mismos los demás factores que intervienen en la educación no podrán lograr dicha revolución así establezcan los métodos más factibles para que esto ocurra, después de esto la familia y la sociedad que lo rodea debe implementar un ejemplo de persona que el niño o estudiante pueda manejar y pueda utilizar para desarrollarse a sí mismo, y el más importante de estos cambios: el modelo pedagógico y educativo que el docente utilice para enseñar a su estudiante y no solo hacerlo entender el contenido científico que este imparte e implementar técnicas y estrategias para que el estudiante se sienta bien al estar dentro de una escuela y tal como lo mencionó Robinson ayudar a que el modelo educativo pase de ser industrial y manufacturado a un modelo educativo de agricultura.

Webgrafía: https://www.youtube.com/watch?v=ulb8u9ocLVY

IMPRESIONES EN LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES 

Durante las practicas realizadas en el tercer ciclo de mi formación profesional en la unidad educativa San Francisco de Pelausí en Azogues, Cañar, pude observar varias falencias que el sistema educativo tiene a pesar de las nuevas metodológicas que se implantan para el mejoramiento de las misas. Una de las mas importantes falencias de esta institución educativa es el modelo pedagogico adaptado por sus docentes, debido a que este es muy monótono y el conocimiento que se debe dar a conocer a los estudiantes no es muy aceptado por ellos, para que este contenido pueda tener impacto en sus estudiantes las clases deberían tener mas actividades didácticas y participación activa dentro del salón de clase.
También la inclusión que existe en esta institución es mal entendida por los docentes debido a que los estudiantes con diferentes capacidades son integrados al salón de clase, pero a la vez son excluidos de las actividades escolares que se realizan dentro del salón, no son tomados en cuenta ni respetados por sus compañeros.
La indisciplina y la falta de una voz de mando en la institución tanto dentro del aula de clase como fuera de este. Falta de coordinación entre los docentes de la institución, aunque cabe recalcar que en la institución se implementa el respeto hacia el medio ambiente ya que existían contenedores reciclables de botellas y jardines con varias plantas y bien cuidadas.
Este periodo de practicas me servirá para poder implementar nuevas metodologías durante mi labor profesional, y dentro del proyecto de aula recomendar una metodología ya implantada en otras escuelas modelo del mundo para que la indisciplina y la falta de conocimientos de los estudiantes de primaria mejore y sea apto para el modelo educativo que se quiere implantar durante ya varios años atrás.

INCLUSIÓN

La Inclusión  según la Unesco (2005) es un enfoque que responde a la diversidad de las personas que poseen varias diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, tanto en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades. Ocasionando con esto un mundo más equitativo y respetuoso en frente a las diferencias, dejar de excluir a los demás a pesar de sus características, promoviendo la participación de todos y valorando el aporte de cada persona a la sociedad.

EXCLUSIÓN

En la sociedad existen grupos que tienen limitado el disfrute de las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas existentes en  la misma. Esto afecta a grupos culturalmente definidos y se encuentra inmersa en las interacciones sociales.  Afectando severamente a las personas excluidas en sus deberes y derechos como ciudadano/a.

Además se puede definir a la exclusión se refiere a la acción de dejar afuera a una persona o cosa, esta puede referirse a una situación en concreto como separar a una persona de un grupo de terminado, cuando esto pasa en el ámbito de las relaciones sociales personales, el impacto real que puede tener es que la persona que quede fuera del grupo se sienta ofendida, pero no habrá una mayor repercusión a nivel global. Aun que se debe entender que cuando este sucede en espacios como las escuelas en donde existen niños que son excluidos por parte de sus pares puede acarrear graves problemas de personalidad y de futura integración, en estos casos muchas de las veces se da la exclusión porque los pequeños son de cierta manera “diferentes” a sus semejantes; en estos casos las maestras tiene que intentar integrarlos en el grupo para que no haya conflictos en el futuro.

INTEGRACIÓN

Integración es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes para que forme parte de un todo. Hoy en día, se usa la palabra integración mayormente como un concepto social que abarca diferentes campos como la integración social, regional, económica, religiosa, racial, organización, etc. Existen varios tipos de integración como:

Integración Social: que es un proceso social de inclusión de los grupos marginales en la sociedad. Tiene como objetivo final el desarrollo social significando que cada individuo, con sus derechos y obligaciones, tendrá un papel activo en la sociedad en que vive mediante la creación de una sociedad segura, estable y justa para todos.

La integración social se basa en la igualdad social y tiene como cúspide el desarrollo humano.

Integración Económica: que involucra acuerdos económicos entre países con el fin de generar un tránsito más libre de flujos de capital, trabajo, bienes y/o servicios entre esos países.

Pero la más importante es la Integración Educativa que es un proceso que une la educación ordinaria con la educación especial (necesidades educativas especiales) con el objetivo de una integración instructiva, temporal y social que ayudará a una inclusión mayor como adulto en la sociedad.