ENSEÑANZA PROGRAMADA 

¿Qué es la enseñanza programada?

Enseñanza programda o instrucción programada es una metodología o técnica de aprendizaje propuesta por primera vez por el conductista B. F. Skinner en 1958. Cuyo objetivo es dirigir el aprendizaje humano bajo condiciones controladas y de selección por el sistema educativo según las capacidades que cada estudiante tiene mediante la misma.

Caracteristicas: 

•  Esta ligada al modelo educativo conductual o conductista.
•  El aprendizaje es individual y gradual porque se adapta al ritmo de aprendizaje.
•   La obtención de ideas y conocimientos debe ser de forma ordenada
•   Agrupación por edades utilizando la memoria como único elemento fundamental y a veces único para obtener conocimientos.
•   Proceso de selección en el sistema educativo, juzgándolos por sus propios errores.
•   Las actividades de aprendizaje por lo general no son funcionales y significativas.
•   No fomenta al trabajo grupal, sino, individual.  

     Evaluación al estudiante por medio de la enseñanza programada

La evaluación mediante la enseñanza programada es gradual y calificativa según los conocimientos que el estudiante obtenga, recordando que la enseñanza programada es un proceso selectivo para el sistema educativo, asignándole un numero jerarquizado, es decir, mientras mayor sea el numero obtenido, mayor será su calificación, o si el número a calificar es menor pues sus conocimientos serán bajos e infructíferos.

  Ejemplo de la enseñanza programada:

El estudiante de 6° año de EGB al aprender a dividir deberá conocer, los números, la suma, resta y multiplicación, ya que mediante estos se podrá proceder la obtención de este nuevo conocimiento. Debido a la memoria el estudiante pudo grabarse los procesos matemáticos para así obtener un nuevo conocimiento. Pero estos conocimientos ambiguos fueron presentados de una manera ordenada y jerarquizada.

Se presenta la enseñanza programada al momento de hacer que el estudiante obtenga nuevos conocimientos mediante una forma jerarquizada, o mediante una planificación previa a la capacidad que el estudiante este valorado según el sistema educativo.

Ejemplo contradictorio a una enseñanza programada.

Cuando un niño aprende a caminar, el niño deberá no solo conocer como es el movimiento de las partes de su cuerpo, si no también deberá moverse de un lado a otro, es decir, poner en práctica lo que su madre o padre le menciona o le muestra para que el realice la orden escuchada o observada. Al poner en práctica cierto conocimiento nuevo, el aprendizaje se convierte en significativo y practico, es decir mucho más factible para que este no se borre de la memoria del niño.